铸魂育人 打造红色教育微课程体系

　　本文转自：中国教育报

　　百色学院

　　铸魂育人 打造红色教育微课程体系

百色市是广西革命老区核心城市，这里有独特和丰富的历史文化资源，尤其是百色起义和右江革命根据地时期给这里留下了大量宝贵的红色文化资源。地处百色市的百色学院，是全国红色经典艺术教育示范基地，利用得天独厚的红色文化资源铸魂育人，开发红色经典教育微课程，打造了特色优势的红色微课程体系。

　　课程开发：

　　依托研究平台，加强开发红色文化资源的研究

　　红色文化研究是红色文化课程开发的重要基础。百色学院充分利用学校的有关平台，推进开发红色文化资源的相关研究。学校拥有广西仅有的“全国红色经典艺术教育示范基地”，有老区精神与老少边地区发展研究中心、滇黔桂边革命老区人文精神与社会发展研究基地等广西高校人文社会科学重点研究基地，有广西马克思主义理论研究和建设工程基地。依托这些平台，学校积极开展结合地方红色文化资源的研究，取得丰硕成果，出版相关著作50多部、发表相关论文160多篇。这些研究及成果，成为红色经典教育微课程开发的重要基础。

　　课程开设：

　　依托专项支持，推进红色文化研究成果转化

　　百色学院把培养具有红色文化精神特质的高层次人才融入办学定位，并因此将开设红色经典教育微课程明确纳入学校人才培养方案，作为选修课程，每门课程10学时、0.5学分。同时，学校还将开设红色经典教育微课程作为打造学校思想政治教育特色品牌的重要举措。为此，学校鼓励教师特别是有红色文化研究专长的教师开设红色经典教育微课程，并给予开设每门课程3000元的经费支持。这些措施，有力促进了红色文化研究在开设课程上的成果转化。

　　课程拓展：

　　开展跨学科合作，实现红色的思政课程与课程思政相融合

　　百色学院鼓励有红色文化研究专长的教师开设红色经典教育微课程，而这样的教师可以是专职、兼职思政课教师，也可以是非思政课教师。这实际上带来了跨学院、多学科参与红色经典教育微课程的开发、开设和教学，在红色经典教育微课程专项支持和专项管理下实现红色经典教育微课程的多学科合作。

　　红色经典教育微课程作为学校特色思想政治教育课程开设，归马克思主义学院管理，并设有专门教研室管理。非马克思主义学院的教师、非思政课教师，结合其他学科如政治学、文学、艺术等开设的红色经典教育微课程，又有专业课程的特点，具有课程思政的特质，在管理上同时接受所在学院的管理。

　　目前，百色学院红色经典教育微课程，形成了思政课教师与非思政课教师相结合的教师队伍结构，形成了“大思政课”和“小思政课”紧密融合的局面。由此，红色经典教育微课程，不仅在方向和目标上实现思政课程与课程思政相融合，还实现了自身空间的不断拓展和体系的不断延伸。

　　课程成效：

　　形成特色思政课程体系，取得突出教学成果

　　从2012年学校给予专项立项支持红色经典教育微课程以来，百色学院已累计开设红色经典教育微课程178门，课程建设在数量上已形成了有规模的体系，为学生接受红色教育提供了丰富的内容和多样化的课程途径。同时，学校在课程建设的质量上也下了功夫。学校在出台《百色学院关于加强革命传统教育传承红色基因的实施办法》的基础上，出台了《百色学院红色经典微型课建设管理办法（试行）》，加强了红色经典教育微课程的建设和运行的规范管理；同时，还通过教学督导活动、集体备课活动、主题教研活动、教师分享经验沙龙、师生互动交流沙龙、示范课程建设等举措，狠抓课程质量建设，并围绕“争取学生喜欢、学生受益”的核心目标开展建设。

　　从课程建设的效果上看，百色学院红色经典教育微课程受到学生的欢迎。2012年秋季学期以来，累计选修学生近6.4万人。这只是线下校内选修人数，加上开放的在线红色经典教育微课程，校内外选修人数会更多。2020年下半年才上线的在线课程“传承红色基因 同心共筑中国梦”，浏览量近473万次，校内外选修学生5300多人，校外选修学生涉及九省份40所高等学校和中等学校。“传承红色基因 同心共筑中国梦”已入选广西一流本科课程和首批国家高等教育智慧教育平台线上课程。

　　百色学院红色经典教育微课程建设，取得突出的教学成果，并形成了一定的影响力。先后获得相关的自治区级教学成果奖特等奖1项、一等奖3项、二等奖2项；获得上级主管部门领导和全国同行专家的肯定，曾多次在自治区和全国的有关会议上作经验介绍。（阙贵频）